健康教育中级职称考试历年真题题库及答案解析简介：

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资料全称：健康教育中级职称考试题库【真题精选＋章节题库＋模拟试题】

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1.用数量的变化来估计疾病流行强度常用的术语有（）。

A.零星、聚散、普遍

B.个例、群组、超国界

C.少数、续发、大量

D.散发、暴发、流行

E.散在、显著、大流行

【答案】D

【解析】疾病流行强度又称疾病社会反应，是指一种病在一个地区某一时期内存在的数量多少，以及各病例之间的联系程度，也是疾病在人群中的数量变化。表示疾病流行强度的术语有散发、暴发、流行和大流行。

2.疾病监测的特征不包括（）。

A.长期、连续、系统地收集资料

B.及时地整理、分析、解释原始资料

C.及时将信息传递或反馈给有关部门

D.疾病监测的对象只包括传染病

E.疾病监测的目的是采取干预措施、预防控制疾病

【答案】D

【解析】疾病监测是长期地、连续地收集、核对、分析疾病的动态分布和影响因素的资料，并将信息及时上报和反馈，以便及时采取干预措施并评价其效果。疾病监测的对象不止包括传染病，还包括慢性非传染疾病、地方病、环境、营养、婴儿和产妇死亡药物不良反应、计划生育，但是主要是传染病。

3.关于健康促进活动领域的描述，错误的是（）。

A.建立促进健康的公共政策

B.创造健康支持环境

C.重视农村健康教育

D.发展个人技能

E.调整卫生服务方向

【答案】C

【解析】健康促进涉及的5个主要活动领域：制定能促进健康的公共政策、创造支持的环境、加强社区的行动、发展个人技能、调整卫生服务方向。

4.以人们的行为和生活方式改变为工作目标的是（）。

A.健康教育

B.健康促进

C.健康宣传

D.健康传播

E.健康干预

【答案】A

【解析】健康教育的目标是帮助人们建立健康行为和生活方式，它追求的是“知-信行”的统一，知识是基础，信念是动力，行为是目标。

5.行为改变的“知、信、行”模式中的“知”是指（）。

A.认知

B.感知

C.知晓

D.知觉

E.知道

【答案】A

【解析】“知-信-行”中，“知”是指认知，是基础；“信”是指信念，是动力；“行”是指行为，是目标。

6.社会医学研究的概率抽样方法不包括（）。

A.分层抽样

B.随机抽样

C.雪球抽样

D.系统抽样

E.整群抽样

【答案】C

【解析】目前，社会医学研究的概率抽样方法包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样。不包括雪球抽样。

7.计算某年某地新婚妇女某项卫生知识的知晓率，分母为（）。

A.该地所有妇女数

B.该地所有育龄妇女数

C.该地接受调查的所有新婚妇女数

D.该地18岁以上的所有妇女数

E.该地平均人口数

【答案】C

【解析】卫生知识的知晓率=知晓某卫生知识的人数/被调查者总人数×100%。计算某年某地新婚妇女某项卫生知识的知晓率，分母为该地接受调查的所有新婚妇女数。

8.现况研究的种类有（）。

A.抽样方法、样本大小

B.单纯随机化、系统随机化

C.分层抽样、整群抽样

D.普查、抽查

E.筛查、速检

【答案】D

【解析】现况研究的种类有普查、抽查。

9.健康危险因素评价时，如果实际年龄为47岁的被评价者其评价年龄为43岁，则该个体评价结果为（）。

A.自创性危险因素型

B.难以改变的危险因素型

C.可以改变的危险因素型

D.健康型

E.一般性危险型

【答案】D

【解析】健康型：被评价者的评价年龄小于实际年龄属于健康型。自创性危险因素型：被评价者评价年龄大于实际年龄，并且评价年龄与增长年龄之差值大，属于自创性危险因素型。难以改变的危险因素型：被评价者的评价年龄大于实际年龄，但是评价年龄与增长年龄之差较小，属于难以改变的危险因素型。一般性危险型：一般性危险型是指评价年龄接近实际年龄，预期死亡过程相当于当地平均水平，因此，危险因素接近于轻微危害程度，降低危险因素的可能性有限，增长年龄和评价年龄接近。本题中，被评价者其评价年龄为43岁，小于实际年龄为47岁，属于健康型。

10.计划免疫的常规四种疫苗包括（）。

A.卡介苗、破伤风类毒素、乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗

B.卡介苗、破伤风类毒素、麻疹疫苗、百日咳疫苗

C.卡介苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗

D.卡介苗、白喉类毒素、乙肝疫苗、丙种球蛋白

E.卡介苗、百白破疫苗、脊髓灰质炎疫苗、乙肝疫苗

【答案】C

【解析】我国制定了《全国计划免疫工作条例》，为普及儿童免疫纳入国家卫生计划。其主要内容为”四苗防六病”，即对七周岁及以下儿童进行卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗的基础免疫以及及时加强免疫接种，使儿童获得对结核、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹的免疫。

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